6.12.07

Arrikitaunnnn

El cajón de ALtraste


Este es el resultado de uno de los múltiples cursillos que estaba haciendo. La construcción de un cajón flamenco. Ha sido laborioso y duro, pues la paliza a lijar no ha sido pequeña, pero el resultado vale la pena.

El dibujo está hecho completamente a témpera y pincel, con paciencia y buen pulso y unas cuantas horitas dejándome los ojos sobre la madera. Lleva su capa de tapaporos, de barniz y de cera, todo bien pulido y brillante. Lleva su bordón y sus patitas para elevarlo un poco del suelo. El manchurrón marrón que hay junto al dibujo es mi nombre (no es una alfombra : P).

Y lo mejor de todo: SUENA.

Ahora sólo queda mejorar la casi inexistente técnica que tengo para tocarlo : p

Para eso, tengo otro curso : D

Un besito y ya me decís si os gusta mi nuevo trasto.

AL.

1.12.07

3 frases

3 frases que esta semana me arrancaron una carcajada:

"Esto está tan rico que no lo cago".

"Pero qué ganas tengo de echarte de menos".

"Se hizo a sí mismo pero le salió mal".

Y con eso y un queso, hasta mañana a las... pues eso.

Besos y cosas,

AL : )

17.11.07

La mejor broma nunca vista





La mejor broma nuca vista - Videos Orange
La mejor broma nuca vista




Soy un vampiro, no tengo reflejo!! Jajajaja... me parto. Lo mejor de todo es que encontré este video en una web sobre conductas disruptivas del alumnado mientras buscaba este tipo de información para un trabajo que estoy haciendo. ¿Qué tiene que ver? Pues ni idea, pero te ries un rato.

Besos y cosas, AL.

11.11.07

10.000 km




Dicen que no valoramos lo que tenemos hasta que lo perdemos.

Aunque a veces, con que se aleje un poco ya es suficiente para echarlo de menos.

AL.

4.11.07

La bandera de todos

La bandera que nos une : p

Vía jpechuan

24.10.07

Lo que faltaba...

La SGAE quiere cerrar tu blog

«Imagina lo siguiente:
(1) Usando un pseudónimo, Ramón publica un comentario ofensivo sobre sí mismo en tu blog.
(2) A continuación Ramón te demanda por violación de su derecho al honor.
(3) Un juez que no conoce ni entiende Internet te condena a pagarle 1 millón de pesetas a Ramón, a pesar de que tú te apresuraste a borrar el comentario en cuestión.
(4) Ramón repite el proceso con el siguiente blog, hasta conseguir acabar con toda la blogosfera.
¿Qué te parece? ¿Maquiavélico? ¿Escalofriante? Pues ese es el futuro que nos puede aguardar a los bloggers si Ramoncín/la SGAE ganan la demanda que han interpuesto a la página alasbarricadas.org.»
En la misma línea, la SGAE ha demandado al blogger Julio Alonso por informar en 2004 del google-bombing SGAE=Ladrones.
Primero lo intentaron colando el artículo 17 bis en la Ley de Impulso de la Sociedad de la Información. Ahora quieren sentar precedentes en los que los administradores de las webs sean responsables de los comentarios de los visitantes.

Si queremos conservar la libertad de expresión en Internet, el momento de reaccionar es ahora:

* Usa tu blog para dar a conocer el problema

Vía e-mail Arte_s

21.10.07

un y dos y tres y cua y...


Últimamente aporeo cosas. Me he apuntado a un par de cursos de percusión latina y estoy disfrutando de lo lindo.
El nivel de concentración que requiere tocar estos cacharros te evade por completo de cualquier problema, preocupación o pensamiento que puedas tener. Además, te ayuda a liberar adrenalina, deshacerte del estrés, desarrollar la coordinación, el oído y ... callos en las manos : P
Y lo mejor de todo, el placer de hacer música y de hacerla en grupo.

Os lo recomiendo ; )

Os dejo un video de un nano que da mucho asco, jajaja. Yo, cuando sea pequeña, quiero ser como él.

Besos y cosas, AL.



9.10.07

Nou d'Octubre

Pues sí, hoy 9 de octubre es el día de mi comunidad y, cómo no, festivo.

Me desperté y pensé que hoy sería un buen día para ir a IKEA (que hace tiempo ya que quería ir) a comprar un par de muebles. Esta tienda está en Murcia (provincia en la que hoy NO es festivo) así que... lo dicho: pensé que hoy sería un buen día.

Por lo visto esta ocurrencia la tuve yo y otros cuantos de miles de personas de mi comunidad (pues no soy la única que disfruta el día festivo).

Consecuencias: atascos en la autovía. Guardia civil por todas partes. Pero no acaba ahí la cosa. Había COLA para entrar en el IKEA. Sí, sí. No para pagar o para recoger los muebles (cosa que no sería extraña) sino COLA hasta para entrar. Alucinante. Unos 300 metros de cola rellenita de gente esperando a pleno sol para poder comprar. Eso fue sobre las 12 del medio día.

Optamos por irnos al centro comercial que está enfrente, dar una vuelta, comer algo y volver más tarde. Eso hicimos. Bueno, a medias. La vuelta (o vueltas) las dimos pero lo de comer estuvo tan complicado como lo de entrar al IKEA. Todos los bares, restaurantes y demás (que no eran pocos) tenían colas kilométricas. Vamos, imposible. Así que, sin comer, nos fuimos a hacer un 2º y último intento de entrada en el susodicho templo de muebles de automontaje. Imposible. Eran casi las 4 de la tarde y aún había COLA de metros y metros.

Así que con esto y sin comer, nos volvimos para casita, con un bochorno de categoría y con las manos casi vacías.

P.d.: Y ahora que me siento a leer el diario veo que "hemos sido noticia":

Hasta dieciocho kilómetros de retenciones se han registrado en la autovía A-7 por la afluencia de vehículos desde la provincia de Alicante a los centros comerciales de la ciudad de Murcia, coincidiendo con la jornada festiva del 9 d'Octubre, Día de la Comunitat Valenciana.

3.10.07

Bono Spice




Pues sí, Bono el de U2 les ha compuesto una canción a las Spice Girls. ¿Qué os parece?
Estas cosas dan que pensar.

¿Será cierto que todos tenemos un precio?

Fragmento de "la noticia" y enlace:

La extraña pareja. Así se define ya en Reino Unido la última alianza ideada por la industria musical para aumentar el número de ventas: Bono y las Spice Girls. Al parecer, el regreso de las 'chicas picantes' no está siendo tan sonado como se esperaba y los empresarios de la música empiezan a temer un batacazo monumental del álbum que saldrá a la venta, según se anuncia de momento, a principios de noviembre. Por ello, no han dudado en pedirle al cantante de los U2 que les escriba un tema a las Spice Girls, canción que interpretarán en su gira mundial.

1.10.07

La vida es como una caja de galletas

Tokio Blues –Norwegian Wood- Haruki Murakami


"-En cualquier caso, no estás muy animado.

-Hago todo lo posible para estarlo.

-Has de pensar que la vida es como una caja de galletas.

Negué con la cabeza y la miré.

-Quizás es culpa mía -le dije- pero a veces no te sigo.

-Verdad que en una caja siempre hay galletas que te gustan y galletas que no? Primero siempre te comes las que te gustan y al final sólo quedan las que no le gustan a nadie.
Cuando las cosas no van bien siempre pienso esto: Cuando me acabe estas todo irá mejor. La vida es como una caja de galletas.

-Podríamos decir que es una filosofía.

-Pero es verdad. Lo sé por experiencia
."

Este es un fragmento del libro que en breve terminaré de leer. Aunque... más bien diría que este fragmento pertenece a la historia en la que me he visto inmersa estas últimas semanas. Leer esta novela te transporta, te engancha, te evade de este mundo y te traslada al Japón de los años sesenta.

Buscando la portada del libro para ponerla en el blog encontré:

Rodrigo Fresán de El País comenta: “Advertencia: Murakami –al igual que los Beatles- produce adicción, provoca numerosos efectos secundarios y su modo de narrar tiene algo de hipnótico y opiáceo”.

No puedo estar más de acuerdo. Os lo recomiendo.

Besos y cosas,

AL.

27.9.07

Sobre oposiciones

¿Cuál es la finalidad de unas pruebas de oposición?
Seleccionar a los más capacitados, ¿no?.

En caso de que esta sea la respuesta, hay cosas que no entiendo.

1º Hay gente trabajando que entró en la bolsa de maestros porque aprobó "medio" examen de oposición. En este caso, ¿está preparada para ejercer como maestra una persona que no ha superado dichas pruebas?
2º Hay gente trabajando que entró en bolsa porque "se abrieron las bolsas", o sea, sin pasar por ninguna oposición ni examen. ¿Están capacitadas esas personas para ejercer?
3º Hay maestros/as funcionarios de carrera que llevan trabajando años y años y que a ojos de compañeros y equipos directivos de centro no desempeñan su función correctamente.

Podríamos resumir que ni son todos los que están, ni están todos los que son.

¿Qué falla entonces en todo esto? ¿A caso no conocemos a cantidad de interinos muy competentes que no consiguen plaza? ¿No conocemos a cantidad de maestros funcionarios que son unos verdaderos incompetentes?

Y ahora la cuestión central del asunto:

¿Realmente el sistema de oposición selecciona a los más capacitados?

1. ¿Qué implica superar una prueba teórica sobre los contenidos científicos de tu especialidad? A mi juicio, eso demuestra que tienes capacidad de estudio, de resumen, de síntesis y voluntad de empollar. Esto está muy bien. Es importante conocer a fondo las materias que vas a tratar pero me temo que todo esto, poco tiene que ver con la labor docente pues, más importante es la preparación pedagógica, el saber enseñar, el saber tratar y ayudar a los alumnos, el educarlos y enseñarles a ser personas que el hecho de conocer trece teorías matemáticas sobre los conjuntos de elementos o los grados tonales de la escala de Do mayor.

2. ¿Qué implica superar una prueba práctica basada en una programación y una unidad didáctica? Primero, no sé qué sentido tiene presentar una programación de un curso aislado pues la labor de programación cobra su sentido al abordar a toda la etapa. Presento una programación de matemáticas o de música para 4º curso sin haber programado ni para 3º ni para 5º ni para el resto de cursos. Parece una isla inconexa. Con el tema de la unidad didáctica opino lo mismo. A pesar de ello, me parece una prueba con más sentido que la anterior pues al menos implica algo más "pedagógico".

Sin embargo, me sigo preguntando... Si un interino que lleva años trabajando se presenta a oposiciones y suspende... ¿Qué significa?

Desde mi punto de vista significa que no ha preparado los suficiente el temario o la programación bien por falta de hábito de estudio, por falta de tiempo o por circunstancias personales. Pero... según "el sentido" de la oposición... el significado de ese suspenso es "no estar capacitado".

Por tanto... ¿Por qué dejan trabajar a maestros "supuestamente" no capacitados?

O todo esto es una pantomima o yo no entiendo nada.

¿Nos toman el pelo?

Punto y final,

AL.

23.9.07

menores

Para todos aquellos que trabajan, tratan o conviven con menores. Porque esto debería interesarnos a todos.
Que lo disfrutéis, lo reflexionéis y lo difundáis.
Besos y cosas, AL.





Intervención de D. Emilio Calatayud Pérez, Juez de Menores de Granada, en la V Tertulia del Consejo Escolar de La Comunidad de Madrid: "Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo".
Vía smi

7.9.07

1er día de cole (con fieras)



Pues eso, que hoy el cole ya era un COLE. Miraras a donde mirases, niños y más niños. La verdad es que el cole da gusto cuando está vacío por la tranquilidad y el silencio reinantes pero hay que reconocer que los nanos le dan, no sólo el sentido sino también esa vidilla risueña y colorística que sólo ellos pueden darle.

La mañana la he pasado entre fichas de infantil, una representante de libros de música, una reunión con PT y... tachán... mi primera clase de música. Ha sido con los alumnos de 3º y, la verdad, me ha sorprendido lo "normales" que parecen.

Les he pasado una prueba de conocimientos previos para ver más o menos qué nivel, gustos e intereses tienen y así saber por dónde tirar en las clases. Antes de terminar la sesión ya tenía dos anécdotas que no podía dejar de contaros : p

- Seño, ¿dónde están las croquetas?
- ¿Las qué?
- Las croquetas, eso que es así (gestos) y que se toca así (choca las manos)
- Ummm... No sé de qué croquetas me hablas.
(Se acerca otra niña y añade): seño, eso que se toca así y hace "chin... chin... chin..." las croquetas...
- Ahhhhh.... ¡Los crótalos! (yo aquí ya estaba sudando) Se llaman crótalos o chinchines.
- Ahh... ¡eso!

Otra niña se suma a la tertulia:

- Seño a mí me gustan los claveles.
- ¿Ein? ¿Los qué?
- Los claveles... los palitos esos que se tocan así (gesto)
- Ahhh... las claves...
- Sí, eso.

Y con esto y un bizcocho, "sus" dejo, comapañeros... Más novedades a la vuelta del finde.

Besos y cosas, AL.

3.9.07

La vuelta al cole




- Mamáaaaaaa!!! No quiero ir al coooleee!!!
- ¿Por qué?
- Porque noooo
- Pero tienes que ir
- ¿Por quéee?
- Porque eres la maestra!!!
- Tsk.

Pues eso. Tras este cutre chiste introducotorio, os informo, queridos lectores: en 5 minutos me marcho a mi nuevo cole. Se acabó el paro vacacional del que "disfrutaba". A ver qué tal los compañeros, los niños y... a ver si tienen aula de música o me tocará hacer de trotamúsico de un lado a otro. Ayer fuimos caminando para verlo por fuera y está a unos 15 ó 20 minutillos a pata.

Lo dicho, que me piro. Ya sus contaré ; )

Besos y cosas,

AL.

31.8.07

Apple


He vuelto a conectar un monitor externo al iBook para verlo todo más grande (estoy algo cegata). La definición o nitidez del texto como que no era muy buena así que, tras largo rato de experimentos con la configuración del monitor, parece que medio conseguí "definir" los bordes del texto para que se leyera mejor. Aún así, no terminaba de estar contenta con el resultado.

Esta mañana me levanté y todo se veía mejor. Cualquiera diría que una noche de reposo le sentó bien al monitor.

Pero no.

La diferencia estaba en mi cara. Me había puesto las gafas.

Aprovecho la anécdota chorra para enseñaros mi nueva alfombrilla de ratón Apple (only for freaks).

Besos y cosas de la topa torpona,

AL.

28.8.07

Mis pinitos en la cocina







Pues eso, que me voy animando poco a poco a cocinar algo. Ya va siendo hora de aprender, ¿no?.

Como decía la madre de una amiga: "Si sabes cocinar, coser y planchar, con quien tu quieras te podrás casar".

Menos mal que no pretendo casarme... : p

Besos y cosas, dulces y saladas,

AL.

24.8.07

EL INFIERNO



Un profesor un poco cachondo de Termodinámica había preparado un examen para sus alumnos. Este tenía una sola pregunta: "¿Es el Infierno exotérmico (emite calor) es endotérmico (absorbe calor)? Justifica tu respuesta.

La mayor parte de los estudiantes escribieron su respuesta basándose en la Ley de Boyle (el gas se enfría cuando se expande y se calienta cuando se comprime) o alguna variante. Un estudiante, sin embargo, respondió lo siguiente:

Primero, necesitamos saber cómo varía en el tiempo la masa del Infierno. Así, necesitamos saber la frecuencia con la que las almas entran en él y la frecuencia con la que salen. Opino que podemos asumir sin ninguna duda que, una vez que un alma ha entrado en el Infierno, ya no sale nunca más. Así pues, no hay frecuencia de salida. Para calcular cuantas almas entran en el Infierno, tengamos en cuenta las distintas religiones que existen hoy en día en el mundo.

Algunas de estas religiones afirman que, si no eres miembro de ella, irás al Infierno. Debido a que hay más de una de estas religiones y teniendo en cuenta que una persona no pertenece a más de una religión al mismo tiempo, podemos afirmar que toda la gente y todas sus almas van al Infierno.

Con las tasas de natalidad y mortalidad llegamos a la conclusión de que el número de almas que ingresan en el Infierno crece exponencialmente.

Ahora miramos la variación del volumen del Infierno debido a que a la Ley de Boyle establece que, para que la temperatura y la presión en el Infierno permanezcan invariantes, el volumen de este se tiene que expandir según se van añadiendo almas. Esto nos da dos posibilidades:

Si el Infierno se expande a una velocidad más baja que la frecuencia a la que entran las almas, entonces la temperatura y la presión en el Infierno se incrementarán hasta que este reviente.
Por supuesto, si el Infierno se expande a una velocidad mayor que la frecuencia de entrada de almas, entonces la temperatura y la presión caerán hasta que este se congele.
Así pues, ¿cual es la conclusión?

Si aceptamos el postulado que enunció mi compañera Theresa Banyan en el primer año de carrera y que decía algo así como: "El Infierno se congelará antes de que yo me acueste contigo", y dado el hecho de que todavía no lo he conseguido entonces el enunciado número 2 no puede ser cierto así que la respuesta es:


"El Infierno es exotérmico"


P.D.: el alumno obtuvo Matrícula.


20.8.07

oink!



¿Está bien comerse un cerdo que piensa que su vida sólo tiene sentido si alguien se lo come, una vez muerto y convertido en suculento jamón?

Los experimentos mentales que Julian Baggini nos propone en este libro son pequeños escenarios que plantean dilemas morales o filosóficos de manera muy gráfica y divertida, e invitan al lector a pensar por sí mismo las posibles respuestas.

Desde la paradoja de Zenón hasta la teoría del eterno retorno de Nietzsche, pasando por la contradicción del multiculturalismo o la caverna de Platón, Baggini se pregunta si está bien castigar a alguien por lo que aún no ha hecho, cómo saber si estamos despiertos o dormidos, o si el sexo virtual debe considerarse infidelidad.

Recurriendo a ejemplos cinematográficos, literarios y filosóficos, este libro nos ofrece un entretenido ejercicio de gimnasia mental.

«Este no es un libro de referencia ni una serie de respuestas a viejos enigmas; más bien es una provocación, un estímulo a pensar más. Y es que la imaginación sin razón es mera fantasía, pero la razón sin imaginación es estéril.»

Este es el texto de la contraportada el libro que ocupa mis noches actualmente. Os lo recomiendo. En algunos de sus artículos lleva la racionalidad a tal extremo que provoca la parálisis. Lo cuestiona todo, incluyendo esas cosas que no nos gusta cuestionarnos porque nos incomoda o hace temblar aquello en lo que creemos errónea pero firmemente.

A correr a la librería! Jai!

Besos y cosas,

AL.

25.7.07

Habemus plaza

Pues eso.

Al final conseguí una vacante (contrato para un año entero) por la especialidad de Música y cerca de casa.

Será mi primer año sin dar tumbos de un lado a otro y cobrando veranito.

Y con esto y un bizcocho, se acabó la odisea laboral hasta septiembre.

Besos, cosas, carantoñas y achuchones múltiples a tod@s.

AL.

P.d.: Mando un especial saludo a Dani y tonyjazz por su apoyo, compañía, y labor como guías turísticos por Valencia (que estas cosas con compañía se llevan mejor).

Muá!

23.7.07

"EL JUEVES" secuestrado


Lee todo el artículo en www.rebelion.org
(...)
El auto del juez Olmo prohíbe la difusión de la revista El Jueves, y que se confisquen los moldes de la misma. Señala que los dibujos hacen referencia a dos personas; una de ellas descendiente, y la otra consorte del descendiente, del rey de España. Por ello les atribuyen dos delitos según el 490.3 y el 491 del CP a editores y autores(1). Menciona este juez en el auto que la actitud de ambos es "claramente denigrante y objetivamente infamante". No basta con esto, y en un ataque de ceguera jurídica total no llega a interpretar el texto literal de los artículos por los que quieren empapelar a los autores y editores. Veamos, en el artículo 490.3, se dice expresamente que las injurias tienen que hacer referencia al Príncipe Heredero cuando se halle "en el ejercicio de sus funciones o con motivo u ocasión de éstas". La pregunta que ahora se haría cualquier persona, y, claro, provoca hilaridad, es: ¿el "Príncipe heredero cuando folla está en el ejercicio de sus funciones"? o lo que es ya más irrisorio, ¿lo es "con motivo de estas"? Todo esto es un despropósito jurídico que uno no se espera de quienes tienen por oficio juzgar, aplicar las leyes y mantener ecuanimidad y mucho sentido común. La instrucción de esta causa es una boutade jurídica que no conducirá a ningún lado, y tiene un recorrido muy corto. El Jueves ha hecho muy bien su trabajo, ya me gustaría que los jueces lo hicieran igual de bien.

Es increíble que no hayan reparado en que es más sangrante el texto que la propia postura sexual que tan infamante les parece. Un tipo que no ha trabajado en su vida de pronto se ve comprometido por un premio de natalidad a tomarse la "cosa" como si fuera eso, un trabajo. Ahí es donde los querríamos ver: trabajando. Pero, por otro lado, estaría reconociendo que entre "sus funciones" como Príncipe heredero es follar. Mal queda el sujeto en cualquiera de la posiciones que elija.

Es un despropósito descomunal ordenar el secuestro de la revista, enviar a la policía para que retiren las planchas en Madrid y Barcelona, perseguir cada número en los quioscos para que no se difunda la revista, y lo que es más increíble que se cometa semejante atentado de censura y crimen contra la libertad de expresión.
(...)

Nota de la revista a las siete de la tarde del 20 de julio
¿20 de Julio de 2007?
Escribimos esta nota el viernes, 20 de Julio de 2007, a las 19h. Tenemos la redacción llena de medios de comunicación que nos preguntan el por qué del secuestro de la revista. No sabemos qué responderles. El Jueves ha publicado decenas, cientos de dibujos sobre la familia real ( y sobre políticos, famosos, la ETA y todo lo que se mueve). Incluso hemos publicado un libro, TOCANDO LOS BORBONES, un tomazo de 350 páginas que recopilaba los dibujos más divertidos.
Somos humoristas gráficos y trabajamos conscientes de que nuestra obligación, lo que nos piden los lectores, es que exploremos el límite de la libertad de expresión. Podemos aceptar que, incluso, en alguna ocasión, lo podamos traspasar . Gajes del oficio. Si nos pasamos para eso están los tribunales pero...¿un secuestro? ¿ la policía recorriendo los quioscos de todo el país retirando nuestra revista? ¿ De verdad escribimos esto el 20 de Julio del 2007?
(...)


18.7.07

No seleccionada

Cada fracaso enseña algo que el hombre necesita aprender.

Charles Dickens
.

Precisamente esta mañana me topé con esa frase en el libro que estoy leyendo. Me dije "um, que bien me va a venir".

Esto fue antes de conocer los resultados.

Tenía la ilusión de estar seleccionada pero también la mala espina de no estarlo.

Otra vez será.

AL.

Bar

Vivo en una planta baja. Pero baja, baja. A ras de calle.

Tengo un bar enfrente. Un bar cutre. Muy cutre.

Hay borrachos berreando a cualquier hora... Pone música muuuuuy cutre pero... ¿hay algo peor que eso?

Sí. Que el cutre camarero del cutre bar CANTE la cutre música que suena por la ventana, mirando hacia la mía.

Arg (inserte aquí imagén de dos dedos introduciéndose en la garganta).

Au!

15.7.07

CARALLO

APOLOXIA DO CARALLO

Vamos a hacer un análisis linguístico de la palabra CARALLO, órgano sexual masculino.

El gallego es uno de los idiomas más ricos en matices como idioma antiguo que difícilmente es igualado por alguno de los existentes. Como prueba de ello, existen vocablos que traspasaron todas las fronteras idiomáticas convirtiéndose en palabras universales, aún manteniendo su expresividad original.Como ejemplo de lo dicho vamos a analizar la palabra: CARALLO:

CARALLO= órgano viril masculino
CARALLO= como exclamación puede ser expresión de admiración, de asombro o asentimiento.

Entre los vocablos derivados figuran como los más corrientes:
CARALLAZO= golpe, hostia
CARALLADA= festejo, fiesta
CARALLEAR=andar de fiesta
CARALLAN=bromista
CARALLUDO=denota cantidad
ESCARALLADO=roto, hecho mierda
ESCARALLADIÑO=agotado
ESCARALLAR=estropear o morir de risa

Ahora vamos a ver cómo de emplea esta palabra para expresar diferentes cosas:
RESIGNACIÓN= Ai que carallo!
INDIGNACIÓN= Qué carallo!
CACHONDEO=Bueno carallo bueno!
DESPLANTE= vete al carallo!
INQUISITIVO= ¿Qué carallo es?
CONTRARIEDAD=¡Tócalle o carallo!
CANSANCIO= ¡déjate de caralladas!
AMENAZA= Ven carallo ven
NEGACIÓN= No carallo,no
JURAMENTO=mecagonocarallo
ALABANZA= es un hombre de carallo!
DUDA= o carallo 29!
DESPRECIO= Pásomo por debaixo de carallo
ANIMOSO= dalle, carallo
CAPRICHO= saiume do carallo
CUALITATIVO= no vale un carallo
VALORATIVO= róncalle o carallo
METEOROLOGÍA= fai un sol de carallo
LEJANIA= No 5º carallo!

12.7.07

Notas

Esta tarde publican en el instituto en el que me examiné las listas de aprobados.

¿Estaré?, ¿no estaré?... llevo una semana preguntándomelo.

Reconozco que un halo de pesimismo me rodea desde hace días. Salí muy contenta pero, conforme iban pasando los minutos, empezaba a encontrar cosas que podrían haber estado mejor. Decidí no pensar más en ello pero... es inevitable.

No tengo otra cosa en la que pensar.

Ayer pasé la mañana haciendo la ruta del parado. De la seguridad social al servef, del servef al inem, del inem a conselleria y vuelta otra vez. Como siempre, nunca acabas por arreglar los papeles que pretendes arreglar pues siempre hay alguno que te tiene que tramitar un alguien que está almorzando o tocándose los... a dos manos.

Terminó la mañana. Dos ampollas nuevas en los pies, algo más de cansancio y el halo creciendo.

En fin, ya quedan unas pocas horas para saber algo. Digo "algo" porque esta tarde no está todo decidido. Se publicará la lista con los que han superado la fase de oposición, lo cual no conlleva necesariamente que tengan plaza. De entre todos los aprobados, los 750 con mejor nota será los que se lleven la plaza. Eso lo sabremos el día 18.

De momento, a ver si mi kilométrico apellido aparece en las listas.

Alea jacta est, pero joer, qué preocupación!

AL.

6.7.07

Qué más se puede decir...

Última prueba de la oposición terminada.

San se acabó.

A partir de YA empiezan mis vacaciones (o como suelo decir... "mi periodo de desempleo sin retribución salarial").

Besos y cosas, y ya "sus" contaré...

AL.

16.6.07

OUT




Cerrado temporalmente por ovoposición inminente. Más noticias a la vuelta de la matanza.

Besos y cosas,

AL.

23.5.07

Para pensar

Toda meta arduamente conquistada no debe ser sino
un trampolín para otra cosa nueva, más alta.
SILVIO PELLICO

Cualquier objetivo no es más que una meta intermedia para un fin. Así es la vida, y antes de haber logrado el más deseado y soñado de los objetivos que nos hemos marcado, percibimos que necesitamos enfrascarnos en otro nuevo y motivador objetivo, porque la vida no está hecha para vivirla con metas finales y definitivas, sino con metas intermedias, aunque nos las propongamos como si fueran definitivas...

Ésa es la clave del optimismo vital que nos mantiene motivados y felices como arquitectos de nuestro propio destino. La cadena de nuestros objetivos e ilusiones la forman los propios eslabones, pero no ella misma. La vida autorrealizable y gratificante es la búsqueda constante, pero de forma gozosa, de cada nueva meta y nuevo día que sumamos con optimismo a nuestra existencia.

Extraído del "Vademécum del optimista" de Bernabé Tierno.
(Uno de esos libros "para pensar" que suelo leer).

Besos y cosas,

AL.

21.5.07

Y tú... ¿qué quieres ser de mayor?

Al día siguiente el tema de las profesiones siguió...

Estaba yo sentada en mi "puesto de vigilancia" cuando se acercaron 3 niñas, llamémoslas La Pecoseta, La Mari-mari y La Rumana.

Mari-mari: Seño, ¿sabes lo que quiero ser de mayor?
Yo: No, dime...
Mari-mari: Veterinaria.
Pecoseta: Pues yo... yo de mayor quiero ser mamá.
Mari-mari: Pero eso lo vamos a ser todas...
Pecoseta: Bueno... quiero ser cuatro cosas: mamá, peluquera, profesora y veterinaria.
Mari-mari: en eso te has copiado de mí!
Pecoseta: pues nooo...
Mari-mari: pero no puedes ser tantas cosas porque sino no tendrás tiempo para estar en casa...
Rumana: yo quiero ser como las personas que dan los masajes
Yo: ¿masajista?
Rumana: sí, bueno, y también donde trabaja mi madre... en los pollos asados.
Mari-mari a Pecoseta: pero para eso tienes que ir a la universidad
Pecoseta: ¿A dóooooondeeeee? ¿eso qué eeees?
Mari-mari: ay!, jo... es que no te enteras... ¿no sabes lo que es la universidaaaaaas?
Pecoseta: (cara rara)
Mari-mari: pues después del cole y del instituto pues vas a la universidad
Pecoseta: ¿pero eso qué es?
Mari-mari: (se desespera)
Yo: Mari-mari, ten paciencia, explícale lo que es, para qué se va allí, etc...
Mari-mari: pues allí vas y están todas las cosas juntas y aprendes más
Pecoseta: ah...
Rumana: Seño, qué morro tienes que escribes muy rápido
Yo: todos tenemos morro, sino no podríamos darnos besitos
Pecoseta: si no tuvieramos esto, ni esto ni esto (se señala un moflete, los morros y el otro moflete) no podríamos darnos besos... (pausa reflexiva y... conclusión) y nos daríamos los besos con el culo.

XD

AL.

17.5.07

Ser maestra no es un trabajo

Al menos eso es lo que piensan algunos de mis alumnos (tienen entre 6 y 7 años).

Ser maestra no es un trabajo.

Viene uno y me dice...

"Seño, ¿tú trabajas?" "¿Pues qué crees que estoy haciendo? Este es mi trabajo." El niño se marchó con cara poco convencida.

Hoy, en un arranque de estos de hacer preguntas sin ton ni son que me da de vez en cuando, le pregunto a una niña:

"Y tú, ¿qué quieres ser de mayor?" y me dice... "Profesora. ¿Y tú?"

Y me dio la risa... : )

Besos y cosas,

AL.

4.5.07

Lo que hay que oir

Escuchar una conversación en la que se dicen cosas como las que siguen...

- Pues como nos sobró comida del finde en la canaña decidimos irnos al pueblo y dársela a algún indígena (entiéndase "indigente") para no tirarla.
- (etc)
- Claro, es que es muy aprensiva (entiéndase lo que se quiera, "impaciente" mismamente), vamos, que lo quiere todo ya y no puede ser.

... pues tampoco es tan raro, teniendo en cuenta los tiempos que corren, pero... escucharla en una sala de profesores... ummm... a mí al menos me da que pensar.

26.4.07

De excursión con las fieras

¿En qué piensa un niño de 6 años (véase el que iba sentado junto a mí en la excursión de ayer) durante un trayecto de autobús?

- Seño, me pica la cabeza.
- Am.
- Seño, cuando te pica la cabeza pueden ser dos cosas: piojos o caspa. Entonces te rascas y si caen bichitos negros que se mueven, eso son piojos y si caen circulitos blancos redondos eso es caspa. Si son piojos te tienes que poner un champú especial. Yo creo que es caspa. Mira, ¿cae blanco?.
- Emmm...
- Ostia seño, ¡mira qué coche más guapo!, ¿a que es guapo, seño? ¿tú qué coche tienes? ¿es como ese?
- Um. El mío es... es... bueno, es uno gris ni muy grande ni muy pequeño.
- ¿Es como ese?
- No.
- ¿Y como ese?
- Um, no.
- Mira seño, ¿y como ese?
- No, tampoco.
- Pero ese es gris...
- Cronch!

AL.

25.4.07

Cosmopolitan

¿Por qué nos atraen estas chorradas?

Pues vete a saber...

¿Qué hago yo en la web de la Cosmopolitan?

Pues vete a saber...

El caso es que, a lo tonto a lo tonto, hay veces que hasta aciertan y todo : p

En este se acercan mucho...

En este se acercan peligrosamente...

En este dice que entiendo perfectamente el lenguaje de los hombres aunque lo que me dice aquí no sé por dónde pillarlo... no entiendo nada XD

Bueno, empiezo a preguntarme qué hora es. Cuando eso sucede significa que ya no debería estar aquí.

Au!

AL.


22.4.07

Reflexiones sobre inteligencia e infelicidad

Por qué la gente inteligente tiende a ser infeliz

Los índices de suicidio, de encarcelamiento y de problemas emocionales es mucho mas alto entre las personas de gran inteligencia que entre los que se engloban dentro de la media. Muchos son social, laboral y emocionalmente un completo desastre.

“Personas inteligentes, y a la vez felices, es la cosa mas rara que he visto.” - Ernest Hemingway, escritor y Premio Nobel de Literatura (1899-1961)

Hemingway, que se arrebató la vida en 1961, sabía bien de ambas cosas: de inteligencia… y de infelicidad. A pesar de sobrevivir a dos guerras mundiales y a la Gran Depresión, a pesar de haber tenido 4 esposas y un incontable número de fallidas relaciones amorosas, ni todo eso ni su gran cerebro le ayudó a descubrir como ser feliz.

De igual forma que la anterior cita de Hemingway estaba basada en su propia experiencia, yo basaré las siguientes conjeturas en lo aprendido en mi vida personal y en mi experiencia profesional como sociólogo. Desgraciadamente aún no existen estudios suficientes sobre este tema para tomar como referencia.

La sociedad occidental no está preparada para albergar (ni dar alas) a niños y adultos inteligentes, de la misma manera que lo hace sobre atletas o figuras del deporte (especialmente en los más destacados). Si bien es cierto que algunas figuras excepcionalmente brillantes como Albert Einstein si han sido reconocidas, también lo es que tenemos a muchísima gente extremadamente inteligente trabajando en ocupaciones que están consideradas entre las peores, y muchas más en las que su vida personal es un completo desastre, tal y como se podría corroborar echando un vistazo a la lista de miembros de Mensa (el club de los más inteligentes del Planeta).

Los sistemas de educación en países cuyo interés principal es la acumulación de riqueza promueven la imagen de héroes de película, de guerra y del deporte, pero no del desarrollo intelectual. Las personas super inteligentes tienen los conocimientos, pero muy pocos alcanzan lo mas alto de la escala social y profesional.

Veamos las causas.

A nuestros hijos se les educa a través de cuatro pilares: el intelectual, el físico, el emocional (psicológico) y el social. En las aulas (y en la calle con los amigos), los chicos más listos tienden a ser excluidos por otros niños de muchas actividades: sencillamente no se cuenta con ellos. Son “los raros”, “los geeks”, los inadaptados sociales. Dicho de otra forma: no se pueden desarrollar socialmente tan bien como lo hacen intelectual o incluso físicamente, porque no tienen la oportunidad de hacerlo.

Su desarrollo emocional también se queda atrás con respecto al de una “persona normal”, al no enfrentarse en su vida con una serie de situaciones y vivencias con las que si se suelen topar el resto de personas (el trato con los amigos, las primeras relaciones de pareja, discusiones, problemas, alegrías, etc…)

Por si esto fuera poco además los adultos (sus propios padres y educadores) tienden a creer que los chicos inteligentes pueden hacer frente a cualquier cosa o problema porque son superiores intelectualmente. Esto incluye, inevitablemente, situaciones donde los chicos inteligentes no tienen ni conocimientos ni habilidades en las que apoyarse. No les queda otra que pasar solos los tiempos difíciles. Los adultos no entienden que necesitan ayuda, y el resto de niños no quieren juntarse con ellos, porque los “líderes sociales” (los “populares”) ya los han marcado con la etiqueta de “a evitar”.

Como resultado tenemos a un buen número de personas de gran inteligencia, pero cuyo desarrollo social ha progresado mucho más despacio que el del resto de personas, y que por ende tienen serios problemas al intentar hacer frente a algunas situaciones estresantes de la vida, sobre los que el resto si saben lidiar de mejor manera. No debería ser, por lo tanto, una sorpresa que la inmensa mayoría de los reclusos de las cárceles sean personas social y emocionalmente subdesarrolladas o “analfabetas”, y que además un gran porcentaje de ellos estén intelectualmente por encima de lo normal.

La sociedad occidental es el germen ideal para engendrar a inadaptados sociales y personas con problemas emocionales. Y en lo que se refiere a la felicidad, serán estos los que más difícilmente tendrán el alcanzarla.

Esto podría cambiar en el siglo XXI, a medida que los “geeks” están ganando reconocimiento como personas de gran potencial, y están siendo modelos a seguir para la sociedad (especialmente a raiz de que muchos de los que hoy día hacen gran fortuna se dediquen precisamente al mundo de la alta tecnología) [nota de Javi Moya: que se lo digan a los dos feorros que vendieron Youtube. Van a ‘ligar’ ahora -por decirlo fino- todo lo que no hicieron en años]. Los Geeks, por lo tanto, puede que acaben siendo más aceptados socialmente ahora que en el pasado, pero no servirá de nada a menos que reciban más ayuda con su desarrollo social y emocional, sin lo cual la mayoría estarán destinados a ser infelices hasta que no logren la misma madurez que el resto de adultos.

Con todo esto, las personas de gran inteligencia, sean niños o adultos, todavía siguen siendo excluidos socialmente en muchas situaciones… siguen siendo prejuzgados, incluso en habilidades tales como la de ser buenos compañeros, parejas, amantes y padres.

Y finalmente otro de los problemas para alcanzar la felicidad que tienen las personas inteligentes es que suelen percibir y reflexionar con mayor intensidad sobre las tragedias y tristezas del mundo en el que viven. Son mas consciente de las desgracias que les rodean, de las injusticias, de la tragedia del Ser Humano, y de sus propias miserias y carencias.

Vía JaviMoya

Este post lo dedico a todos esos niños a los que rara vez he visto sonreír, a todos esos adultos que fueron y de alguna manera siguen siendo unos "bichos raros". Personas sensibles, tal vez no las más inteligentes del mundo, tal vez no eminencias intelectuales pero sí con características especiales que les hacen ser diferentes.

Es la diferencia al fin y al cabo lo que nos termina apartando, excluyendo del gran grupo. Unos por superinteligentes, otros por gordos, otros por tímidos y otros por tener las orejas enormes.

"Zoon Politikon", animales sociales. Eso somos.

Y es esa sensación de sentirse fuera, "desintegrado", la que nos impide de alguna manera llegar a ese espacio de felicidad que proporcionan las relaciones personales y sociales.

Ese puntillo de sentirse uno más.

Estar rodeado de gente y no sensirse solo.

Sonreír.

AL.

21.4.07

Cosas que pasan

A veces nos pasan cosas que no sabemos a dónde nos llevaran, para qué nos podrán servir, qué sentido tienen.

Puntos inconexos que sólo cobran sentido una vez miramos hacia atrás y vemos que todo, todas esas cosas que hemos vivido, que nos han sucedido, que hemos elegido o no, todas esas cosas conforman lo que hoy somos y el dónde estamos.

Siempre digo que no me arrepiento de lo que he hecho en mi vida o de lo que he dejado de hacer. Siempre digo que gracias a todo lo que he vivido, hoy soy quien soy y estoy donde estoy.

Y eso me gusta.

Obviamente, he vivido cosas desagradables, he sufrido mucho, he pasado épocas en las que lo único que me aliviaba era pensar que algún día moriría y todo el sufrimiento daría a su fin.

Pero incluso esos momentos "malos", de crisis, esos momentos de contraste con otros muy felices, me han ayudado a valorar lo que he hecho y lo que hago en esta vida.

No es más feliz el que tiene una vida "más perfecta".

Os dejo un video que he visto en el blog de un amigo sobre una charla que dio Steve Jobs (el creador de Mac) que me parece de lo más emocionante.

Estoy segurísima de que no os dejará indiferentes. Por favor, vedlo.


Un abrazo enorme a todos.

AL.

20.4.07

Gotitas

En esta ciudad tenemos dos cosas que son bastante representativas: un alcalde gordo come-gambas-langostinos-billetesde500euros y sequía.

No soy una maniática de la limpieza del coche.

Teniendo en cuenta que duerme en la calle, tampoco me mato por lavarlo semanalmente, ni siquiera mensualmente.

Cuando ya no se puede ver a través de los cristales es cuando decido que "le llegó la hora".

Normalmente (el 100% de las veces) llueve, como máximo, dos días después de lavarlo, un día después o esa misma tarde. Vamos, que nunca he tenido el coche limpio más de un día.

Lo de ayer ya fue demasiado. Estoy lavando el coche con la manguera a presión. Nada más terminar, lo seco con un paño para que no se queden los chorretones en los cristales y... cuando ya casi he terminado... zas... ¡empieza a llover!.

Ni un minuto duró limpio, ni uno...

¿Por qué a mí?

Ainsf.

Y digo yo... si cada vez que lavo el coche, llueve... ¿por qué no pedir una subención para el lavado del coche? Seguro que les saldría más rentable pagarme los 3 euros a la semana que el trasvase.

A todo esto, ya funciona el blog (como podéis observar). Se arregló sólo. Hoy, por alguna causa que escapa a mi consciencia, se migró la cuenta de blogger a la de Gmail y pum, ya va. El perfil se fue a tomar viento pero bueno, dudo que alguien lo mire. Ya todos sabéis más o menos mis aficiones: el alcohol, la violencia, el fútbol, la Cosmopolitan y el Aquí hay tomate.

Si es que lo mismo valgo pa un roto que pa un descosío.

Besos y cosas.

AL.

16.4.07

El Retonno


¿Qué tal las vacaciones?

Las mías han supuesto un punto de inflexión, un cambio de rasante, un final de una etapa de mi vida y un principio de algo maravilloso que me espera, que nos espera. Sobre todo esto ya os contaré, cuando sea algo más "palpable".

De momento espero "vuestras vacaciones" (que me contéis...) y os dejo algunas fotos de esas que no tienen otra finalidad que la de dar algo de envidia : p

Este ha sido el regalo de vacaciones que he recibido aunque, todo sea dicho de paso, la guinda del pastel fue la compañía. Eso sí fue todo un regalo.

Muchos besos y muchas cosas. Os quiere,

AL.



29.3.07

Aventuras y desventuras de una opositora

ACTUALIZACIÓN al final del post.

Para que luego digan que los maestros vivimos bien...

¡Con lo que tenemos que pasar!

AVISO IMPORTANTE: este post puede llegar a ser agobiante, cansino, estresante y desalentador.

Os voy a contar, básicamente porque me da la gana, lo que llevo pasado hasta el día de hoy con el tema de las p**** oposiciones de los c******.

1. Un tanto aburrida de mi temario de oposiciones de música (releído, re-re-resumido y esquematizado) , decido comprarme otro, más que nada, por comparar y ver cosas nuevas.
2. Voy estudiándolo...
3. Un buen día, a eso de las 8'15 de la mañana (hará un mes) me entero que, según el borrador, no se convocan plazas para Música en estas oposiciones. ¿¡Que qué?! Pues eso... plazas de música: cero.
4. ¿Y ahora... qué? Pues nada, esperemos que haya sido un error, que al tío que teclea se le haya ido el dedo y en lugar de poner 100 puso 0. Pues no.
5. Sale la oferta DEFINITIVA de plazas: música cero.
6. Comedura de tarro... y ahora qué hago... total: se convocan un porrón de plazas para la especialidad de primaria así que me planteo prepararla. El temario es nuevo, no tiene nada que ver con mi temario de música, implica empezar de cero, pero bueno: es lo que hay.
7. Comienza la odisea para buscar temario. Consigo un par de temas de muestra en un par de webs de academias de oposiciones. Me los bajo. Viendo el panorama me planteo apuntarme a una academia para estar al día de los posibles cambios que vayan surgiendo y porque quiero empezar YA a estudiar en serio.
8. Mientras tanto, me resumo, esquematizo y medio estudio el tema 1. Hago lo mismo con el tema 13.
9. NOTICIA: cambian el temario de la especialidad de Primaria: eliminan el tema 1 y el 3 y modifican el resto. Guay. Tema 1 a tomar por culo y el tema 13 modificado. Ya es mala pata.
10. Llamo a la academia. Me dicen que no empezarmos este Jueves porque están modificando el temario. De todas formas decido pasarme por allí para pedirles algún otro tema de muestra y así ir mirando cosas). Voy y me dice que no tiene pero que recibirá el temario entre el Viernes y el Lunes (yo fui el Jueves). Me dice que para poder hacerme entrega del temario tengo que hacerle la transferencia del primer mes. Le digo que sin problema, nada más llegar a casa se la hago por internet. Me dice que en ese caso, en cuanto le llegue el material, me llama para que pase a recogerlo y me ponga a estudiar cuanto antes.
11. Llega el viernes. Me llama y me dice que hay un cambio de horario. En un principio (cosa que yo ya sabía, como todos los alumnos que nos apuntamos) había un horario de Jueves y Viernes y otro de Sábados. Yo estaba en el de J-V. Me dice la chica de la academia que "de repente todos han recapacitado y han pensado que perder dos tardes les venìa mal y se han pasado al grupo del sábado". Me quedo a cuadros. Me dice que soy la única que quedo en ese grupo y que, obviamente, no me van a dar clase a mí sola. Le digo que, entre otros motivos, me apunté a ESTA academia porque tenían horario de J y V, ya que todas las demás tienen horario de Sábados. Le digo que yo los fines de semana no puedo porque viajo fuera y que ya tenía planificadas las vacaciones teniendo en cuenta el horario de J y V. En esto que me ofrece un grupo que ya estaba funcionando desde enero en el que, obviamente, ya habían dado parte del temario (yo me matriculé en un curso intensivo, partiendo desde cero) y que esto que estaba haciendo no se podía hacer porque el grupo ya estaba cerrado pero que como yo era la única que "no había recapacitado" como el resto, pues que me intentaría meter allí. A mí el horario no me venía bien (no me daba tiempo a llegar a clase por moltivos de trabajo y carretera, para variar) y le dije que ya me lo pensaría.
12. Me lo pienso. Me apunto el sábado. Haré el sacrificio de anclarme aquí todos los fines de semana pero bueno, qué le vamos a hacer. Por otro lado, a la hora de las vacaciones casi que me venía mejor volverme un viernes en coche para dar clase un sábado que volverme un jueves por la mañana en avión. Dejo de mirar vuelos (por poco compro un billete).
13. Lunes, conduciendo de camino a casa me llama la chica de la academia. No lo cojo. Llego a casa y la llamo. Me dice que tiene noticas estupendísimas para mí. Que "todos han vuelto a recapacitar y que se vuelven al grupo de Jueves y Viernes y que, claro está, soy la única que queda en el grupo de los Sábados así que...".
14. ME CAGO EN TODA SU ESTIRPE SATÁNICA y la pongo de vuelta y media. Le explico de nuevo el trastorno de vacaciones que me causa, el choteo este de los cambios de turno, "la recapacitación masiva" tocacojones de la gente y el retraso que llevamos ya para empezar las clases. (Lo que más me toca las narices ya no es que los grupos no se le llenen, que es el motivo real de todo este jaleo, sino que me ponga excusas tan absurdas e infantiles como que "todos han decidido cambiarse", odio que me mientan, odio que me tomen por gilipollas y que encima se crean que me lo estoy tragando todo. No me chupo el dedo.)
15. Acto seguido le pregunto por mi material de estudio: el temario. "Me dijsite que lo tendrías entre el viernes y el lunes, te hice la transferencia el jueves y hoy es lunes, ¿te ha llegado ya?" "no, hasta que no de orden de que empieza el grupo a mí no me mandan nada""Pero tú me dijiste..." "ya pero yo no puedo hacer nada, es que no lo mandan si yo no..." "pero vamos a ver, no me cuentes historias, tú me dijiste ENTRE EL VIERNES Y EL LUNES, hoy es lunes, no me prometas cosas que sabes de antemano que no puedes cumplir, ¿no?".
16. ME QUEMO.
17. "Entonces, ¿te dejo apuntada en el grupo de los J y V?" "Mira, déjame dónde te de la gana".
18. Me lo pienso. Esta academia no es seria. Esta tía me toma el pelo. Llevo dos semanas perdidas, una sensación de tomadura de pelo que ya me sobrepasa, en fin. Decido mandarlos a tomar por culo.
19. Llamo a la academia. "Oye, que he decidido que no quiero ni vuestras clases ni vuestro temario, quiero mi dinero y arreando que es gerundio". En esto que la chica empieza a darme explicaciones REALES de los cambios de grupo que yo ya conocía (porque no soy tonta). Mientras, yo le respondo con sus argumentos peregrinos sobre la "recapacitación colectiva". Discusión absurda. La tía intentando darme pena por todos los marrones que se tiene que comer y yo desahogandome por tanta tomadura de pelo, mentira, engaño y mareo. ¿A caso te cuento yo a ti lo que tengo que aguantar en mi trabajo a lo largo del día? Tía: que para eso te pagan, para que organices, desorganices y te comas marrones. Yo domo fieras y me defiendo de los miembros del AMPA de mi colegio, tú haces llamadas telefónicas para marear a gente que al final acaba mareándote a ti. Es lo que hay. Cada cual que apechugue con lo suyo.
20. FIN de la discusión estúpida. La chica queda en devolverme mi dinero.
21. Acto seguido, 19'50h, llamo a una academia de Valencia para encargarles un temario que ya había visto en internet y que me había gustado. En ese mismo instante estaban empaquetando varios. El chico da orden "a grito pelao" de que no cierren la caja y empaqueten otro más para enviarlo ese mismo día.
22. Sensación de paz mental: por un lado me he quitado de encima el marrón de la academia tocapelotas y por otro he solucionado el problema del temario. Me voy al coche.
23. Ups, tengo el móvil sin voz y 4 llamadas perdidas, una de ellas de mi compañera de cole. La llamo y me dice: "No te lo vas a creer, han convocado 30 plazas para música". (Explicación: el tío que publicó el borrador y la oferta definitiva se equivocó y publicó como definitivo el mismo borrador, sin modificarlo. ¡Tócate los cojones!)
24. Hace 15 minutos que he comprado un temario para otra especialidad. ¿Me tiro de los pelos?
25. Empiezo a darle vueltas a la cabeza: ¿Qué hago? Tiro para música, tiro para Primaria.... uf. Ya que me había mentalizado... ahora van y me ponen la miel en los labios. Pienso: bueno, pero son pocas plazas, jo, pero es que ahora es más fácil porque han quitado la parte práctica, pero bueno, el otro temario ya lo tengo... un cacao maravillao.
26. Decido que me presento por Primaria. Llego al cole y me dicen que al temario de primaria le acaban de añadir 4 temas más. ¡Joer! ¿Aún andamos con cambios a menos de 3 meses de la oposición? ¿Qué cachondeo es este?
27. A todo esto, esos 4 temas se pueden añadir porque en la convocatoria se han otorgado competencias a las comunidades para adaptar ciertos aspectos de la oposición lo que ha llevado, lógicamente, a que las oposiciones en las distintas comunidades sean distintas. Los sindicatos denuncian estas desigualdades y amenazan con impugnar las oposiciones. O sea, que me saco la plaza y luego me dicen que "ahhh, se siente...", te quedas sin plaza porque las impugnamos por no cumplir con la igualdad de derechos y oportunidades. ¡Hay que joderse!. En fin, sobre este punto prefiero no pensar demasiado...
28. Y yo sigo esperando mi temario... como no llegue mañana me da un yuyu.

Y ya termino mi rollo.

Desde luego, si has llegado al final de este post, te mereces, casi tanto como yo, unos días en un SPA como éste.

Ya os contaré ; )

Besos y cosas,

AL-SPA.

ACTUALIZACIÓN

Y llega el viernes... vuelvo del cole y... ooohhhhh... Dios existe! Un aviso de Correos para recoger mi temario. Me dispongo a salir corriendo en su busca cuando me percato de que hasta el día siguiente no puedo ir recogerlo (eso decía el papelillo). Pues na, a esperar.

Y llega el sábado sabadete, saco dinero del cajero para ir a pagar el temario a Correos. Llego y me sacan dos paquetes. Y yo pienso, "joer, qué tocho de temario que no les cabe en uno". El funcionario en cuestión me mira y me dice "son nosecuantos cientos de euros". Me quedo a cuadros. A ver, no, usted se confunde, son la mitad de euros de los que usted me dice. "Que no, que no, que son nosecuantos cientos de euros" y yo "que no hombre, que no, que son "nosecuantos cientos de euros dividido entre dos, vamos, la mitad". Entre que salía y no salía de mi asombro, mi novio decide sacar la cartera para: uno, callar al funcionario y callarme a mí; dos, sacarme de allí a que me diera el aire. Y allá que me voy yo a casa con mi supertemariodelahostiaquevalenosecuantoscientosdeeuros, abro los sobres y, como no podía ser de otra manera, me habían mandado el temario por duplicado, useasé, dos veces. Llamo a la academia, les cuento lo sucedido y me dicen que se lo devuelva y que me harán una transferencia con el dinero correspondiente. En este momento respiro algo más aliviada.

Domingo dominguero me pongo a taladrar el temario para meterlo en un archivador. Qué bien, al fin mi temario, yuju.

Lunes fatídico: decido comparar los títulos de los temas con el temario oficial publicado en el BOE. Para mi sorpresa, no coincide casi ninguno. Pues sí, me han mandado el temario "viejo" sin actualizar. Me tiro nuevamente de los pelos. ¿Por qué me tiene que pasar todo a mí? Ojú... los astros se alinean en mi contra. Llamo a la academia y me dicen que no me preocupe que ya me mandarán el temario actualizado. Mientras tanto me leeré el HOLA...

Martes: hasta las narices ya (por no decir "hasta los cojones" que es realmente lo que me apetece decir) decido tomarme la mañana "libre" y me voy de paseo. Vuelvo con los pies llenos de ampollas por las rozaduras de los zapatos. Me empapelo los piececillos con 6 tiritas y me voy al mercadona. Apasionante.

Miércoles, hoy. Me llama mi madre. El tercer coche aparcado tras el mío ha ardido. Vamos, que le han roto los cristales y le han prendido fuego. Mola. Yo que vivo en otro barrio (que está continuamente en obras) y teniendo en cuenta que me iba de viaje, pensé: mejor lo dejo en la puerta de casa de mi señora madre y así me lo vigila.

Si es que me ha mirado un tuerto!!!!!!!!!!!!!!

Arg.



25.3.07

Sin dinero ni dueño

La isla de las flores



Este no es un Film de ficción
Existe un lugar llamado Isla de Flores
Dios no existe


20.3.07

Hipocresía eclesiástica

Artículo del Diario Información del día de hoy

Lo que me soprende es que, a día de hoy, se sigan planteando cuestiones como esta.

Yo lo veo clarísimo: estamos en un estado laico y acofensional por lo que la religión no pinta nada en las escuelas. Su lugar se encuentra en el seno familiar y no entre la clase de Educación física y la de Matemáticas.

A parte de estas cuestiones, no poco importantes, está el tema de quién designa a este profesorado (al de religión), que no son las consejerías de educación sino los "cabecillas eclesiásticos", y quién lo paga: todos.

Pero bueno, ¿a quién le importa esto? Con lo bonitas que están las niñas y lo guapetones que van los niños en su primera comunión.

Como me dijo un alumno mío, muy práctico por cierto: "seño, me he desapuntado de Religión porque ya hice la comunión el año pasado. ¿Cojo el libro y me voy contigo para hacer los deberes atrasados?"

Amén.

16.3.07

De opos y de follar.


Si tuviera cojones, estaría hasta los mismísimos.

Praparando oposiciones para maestra de música (que es lo que soy) me encuentro con que, a tres meses de las susodichas, no convocan plazas para esta especialidad. Toma morena. ¿Y ahora qué? Nos echamos las manos a la cabeza, blasfemamos un poco, echamos alguna que otra lágrima y todos corriendo a preparar otra especialidad. Ponte a buscar temario, academias o lo que sea que puedas para poder presentarte a las oposiciones. En fin, un agobio, un estrés. Cuando al fin damos con un temario, ayer van y nos lo cambian. Vamos, que los tocapelotas del Ministerio de Educación y Ciencia no tienen otra cosa que hacer que joder a los opositores. Pa cagarse en to lo que se menea. (Sí, estoy cabreada y vengo a desahogarme).

Que si LODE, LOPEGCE, LOGSE, LOCE... y ahora la LOE. ¿Nos quieren volver locos? Cualquiera diría que en lugar de magisterio de música he estudiado Derecho. Título, Capítulo, Artículo, Disposición primera, Disposición derogatoria, Disposición anal... pfff...

En fin, que eso es lo que hay y... como las lentejas: si las quieres las tomas y sino, las dejas.

Así que... a generar gases.

No teníamos suficiente con la Lengua, las Matemáticas, el Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, el Valenciano, la Música, la Plástica, la Educación Física, el Inglés, el Francés, la Religión y la Alternativa. No.

Ahora además tenemos una "Educación para la ciudadanía". Y esto, ¿por qué? Yo lo veo claro: al fin se han dado cuenta de que en las aulas no tenemos niños, ni personas, ni seres humanos racionales: tenemos jaurías de fieras a las que domesticar, aleccionar, instruir, educar y, si nos queda tiempo, fuerza o ganas, enseñar a leer y escribir (a poder ser sin faltas de ortografía, cosa difícil).

Sí, ya sé que hay de todo. Pero da la casualidad que estoy en un cole-granja-zoo y hoy es mi día negro así que me permitiré el lujo de verlo todo por el lado negro. Porque sí.

A lo que iba: que hay que fomentar los valores entre los jóvenes pero los horarios escolares estan a tope y no vamos a currar más así que prongo que se sustituyan las carreras alrededor del patio que hacen en la hora de Educación Física por follar.

Sí, por follar. Follar nos hace mejores personas y sino... leed... leed...

1. Cuando corres vas solo y si vas con alguien acabas queriendo correr mas rapido que el otro.
Follando no, siempre tratas de llegar a la meta juntos. Por lo tanto, follar "Desarrolla el Trabajo en Equipo y evita el Egoismo". Correr no.

2. Para correr hay que comprar un montón de ropa y normalmente bastante cara.
Para follar basta con quitarte la que llevas puesta. Como ves, follar "Fomenta el Ahorro y evita el Consumismo". Correr no.

3. Para correr hay que levantarse de la cama. Para follar es todo lo contrario.
Todos sabemos que en la cama se esta mejor que en ningún sitio.
Por lo tanto, follando aprovechamos para "Ejercitarnos mientas estamos donde mejor se está". Corriendo no.

4. Correr exige un gran esfuerzo y da poco placer, follar da un enorme placer y el esfuerzo es mínimo.
Así pues, follando descubrimos cómo "Rentabilizar al Máximo el Mínimo Esfuerzo", algo fundamental que no conseguimos corriendo.

5. Después de correr terminas de mal humor, porque cansa mucho y te duelen las rodillas.
Sin embargo, después de follar tienes una sonrisa de oreja a oreja.
Queda claro que follando "Descubrimos la Alegría de Vivir". Corriendo no.

6. Si te llaman para correr casi nunca vas. Ahora, si se trata de follar...eh?.
A la hora que te digan sales a la carrera.
Esta claro, follar "Aumenta la Puntualidad".
Correr, pues no.

7. Otra razón muy importante es que después de correr no te apetece repetir la corrida, pero despues de follar, deseas volver a repetir, así que follando se consigue un verdadero "Interés por lo que se Hace".
Corriendo no.

Si hace falta, yo llevo los condones pero que no toquen más los cojones.

Amén.

5.3.07

Respuestas reales de examen

Por más que recibo este tipo de mails no puedo dejar de reirme. Lo mejor de todo es que, sean reales o no, "podrían serlo", doy fe.

Ahí os dejo algunas joyitas ; )


1 Reproducción sexual: Para que se provoque la fermentación, tienen que estar el órgano masculino dentro del femenino
(Así seguro que sale un hijo cervecero, de eso no hay duda)

2 Derivados de la leche?: La vaca.
(Si, la vaca deriva de la leche del toro)

3 Estimulantes del sistema nervioso: El café, el tabaco y las mujeres.
(Joder chaval, lo has clavao, y es que las mujeres te sacan de tus casillas...)

4 Explica algo del Greco: Era bizco.
(Así pintaba el muy cabrón, to doblao)

5 Polígono: Hombre con muchas mujeres.
(Pentágono 5 mujeres, Hexágono 6...y así sucesivamente)

6 Comentar algo del 2 de mayo: ¿De que año?.
(Ahí, vacilando, que te los sabes todos desde 1576)

7 Cogito, ergo sum: Le cogí lo suyo.
(¿Y lo tenia grande?) O también: Cogedme, soy yo(Clavao)


8 La sal común: Tiene un curioso sabor salado.
(Ummmm, jamás lo habría imaginado)

9 Derivados de la leche: El arroz con leche.
(Derivados del arroz, la leche con arroz)

10 El arte griego: Hacían botijos.
(Siglos de Arte resumidos en una puta frase)

11 Países que forman el Benelux: Bélgica, Luxemburgo y Neardental.
(Hombre, los holandeses tienen cara de simios pero no tanto)

12 Pediatra: Medico de pies.
(Convencido toda la vida que eran podólogos y no pediatras)

13 Quevedo: Era cojo!, pero de un solo pie.
(Bufff, menos mal que nos lo has aclarado)

14 Brisa del mar: Es una brisa húmeda y seca.
(A la par que mojada y ausente de humedad)

15 Un gusano que no sea la lombriz de tierra: La lombriz de mar.
(Si es que se lo han puesto a huevo)

16 El oído interno: Consta de utrículo y draculo.
(Contra la ignorancia... imaginación)

17 Palabra derivada de luz: Bombilla.
(Lo siento, me estoy riendo demasiado y no puedo comentar este...HABLA POR SI SOLO)

18 ¿Conoces algún vegetal sin flores?: Conozco.
(Y como me vuelvas a preguntar algo te parto la cara)

19 Moluscos: Son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo.
(Y los calamares, que crecen en bocadillos)

20 Ejemplo de reptil: La serpiente "Putón"
(Si es que las visten como guarras)

21 Calamar: Se llama así porque cala los mares.
(Elemental querido Watson)

22 Movimientos del corazón: El corazón siempre está en movimiento, solo está parado en los cadáveres.
(Joder, cuanta razón tienes)

23 El sexto mandamiento: No fornicarás a tu padre y a tu madre.
(Jodida iglesia, siempre amargando a la gente)

24 Un cuadro de Velázquez: Las "mellizas".
(Te equivocaste, se llama "Las Mininas")

25 Qué es la hipotenusa: Lo que está entre los dos paletos.
(Si, entre el cenutrio y el pardillo)

26 El cerebelo: Es el fruto del cerebro.
(Como mejor esta es en zumo)

27 Animales suptores: Son los que chupan, como el elefante.
(Que le digan al elefante como la chupa la elefanta)

28 Sancho Panza: Era muy aficionado al vino, a las mujeres y a las drogas.
(Era un yonki de cuidado, y el Don Quijote un putero)

29 Partes del tronco: Ombligo, cintura y tetilla.
(La tetilla es un órgano vital para el ser humano)

22.2.07

O sea

Cuando entras a un aula has de estar preparada para encontrarte cualquier cosa: desde niños que ni desayunan ni almuerzan, que llevan la misma ropa cuatro días, que recogen del suelo cualquier lapicillo susceptible de ser usado aunque sea un par de veces más, hasta niños con los bolis más fashion que, además de escribir de colores, llevan purpurina, perfume, colgantes en las capuchas y las tablas de multiplicar impresas.

Por encima de estos niños fashion, están los líderes. Los niños líder son esos niños carismáticos, populares, inteligentes, extrovertidos, que se l@s llevan a tod@s de calle y que no necesitan ni tener los bolis fashion, ni la mochila de spiderman ni el cuaderno de las Bratz para conseguir prácticamente todo lo que desean.

Si a este hecho le sumas que el niño o niña en cuestión tenga "mucha pasta" (entiéndase que la pasta la tienen los padres) pues te puedes encontrar con un super-mega-hiper-pijo que, además de conocerse toda Europa "y parte del extranjero", se sabe todas las marcas super-mega-hiper-pijas de ropa, calzado, gafas, perfumes, etc.

Ahí va un pseudo-monográfico sobre los pijos.

¿Cómo reconocer a un niño pijo?

A veces nada más con ver cómo visten, cómo hablan o cómo te miran, ya los calas. Pero si, por un casual, tuvieras alguna duda, no hay como ponerles un ejercicio de esos de "escribe una frase con tal o cual palabra".

El tema del día: "Palabras con LL y con Y".

El ejercicio: Escribe una frase con cada una de estas palabras "jerséis", "llevar", "rosquilla" ...

El niño pijo: "Mi madre me compró dos jerséis de Tommy Hilfiger". "Mi padre lleva un Mercedes". "Cuando estuve en París comí muchas rosquillas".

Y yo me quedo pensando... ¿y el mañaco este sabe escribir "Tommy Hilfiger" y yo no?

¡Manda carallo!

5.2.07

Un diamante es para siempre

El diamante realizado a partir de las cenizas del padre de uno de los miembros de la compañía que ofrecen el servicio (Foto: EFE)


Eso dicen, ¿no?. Que un diamante es para siempre.

Para siempre.

Hay amores que también son para siempre, amores que no mueren, personas con las que nos gustaría compartir toda nuestra vida... "hasta que la muerte nos separe".

Pero los hay que van aún más lejos. Sí, los hay que pretenden retener de alguna manera tangible, palpable, visible, a ese ser querido: panteones, nichos, tumbas, urnas... y diamantes.

Sí, diamantes. Ahora cogen las cenizas de tu ser querido, extraen el carbono y... y te engarzas a tu querido difunto en un anillo, colgante o similar.

Mi cara al leer la noticia fue... indescriptible. Como poco me quedé sorprendida. Tal vez no escandalizada. Tal vez sí. No sabía qué pensar.

Por un lado parece algo "bonito". Conviertes a tu ser querido en algo "para siempre", lo puedes llevar contigo e incluso habrá quién, en lugar de cobrar una herencia, opte por vender a su "difunto-diamante".

El caso es que aún no sé qué cara poner...

30.1.07