26.4.07

De excursión con las fieras

¿En qué piensa un niño de 6 años (véase el que iba sentado junto a mí en la excursión de ayer) durante un trayecto de autobús?

- Seño, me pica la cabeza.
- Am.
- Seño, cuando te pica la cabeza pueden ser dos cosas: piojos o caspa. Entonces te rascas y si caen bichitos negros que se mueven, eso son piojos y si caen circulitos blancos redondos eso es caspa. Si son piojos te tienes que poner un champú especial. Yo creo que es caspa. Mira, ¿cae blanco?.
- Emmm...
- Ostia seño, ¡mira qué coche más guapo!, ¿a que es guapo, seño? ¿tú qué coche tienes? ¿es como ese?
- Um. El mío es... es... bueno, es uno gris ni muy grande ni muy pequeño.
- ¿Es como ese?
- No.
- ¿Y como ese?
- Um, no.
- Mira seño, ¿y como ese?
- No, tampoco.
- Pero ese es gris...
- Cronch!

AL.

25.4.07

Cosmopolitan

¿Por qué nos atraen estas chorradas?

Pues vete a saber...

¿Qué hago yo en la web de la Cosmopolitan?

Pues vete a saber...

El caso es que, a lo tonto a lo tonto, hay veces que hasta aciertan y todo : p

En este se acercan mucho...

En este se acercan peligrosamente...

En este dice que entiendo perfectamente el lenguaje de los hombres aunque lo que me dice aquí no sé por dónde pillarlo... no entiendo nada XD

Bueno, empiezo a preguntarme qué hora es. Cuando eso sucede significa que ya no debería estar aquí.

Au!

AL.


22.4.07

Reflexiones sobre inteligencia e infelicidad

Por qué la gente inteligente tiende a ser infeliz

Los índices de suicidio, de encarcelamiento y de problemas emocionales es mucho mas alto entre las personas de gran inteligencia que entre los que se engloban dentro de la media. Muchos son social, laboral y emocionalmente un completo desastre.

“Personas inteligentes, y a la vez felices, es la cosa mas rara que he visto.” - Ernest Hemingway, escritor y Premio Nobel de Literatura (1899-1961)

Hemingway, que se arrebató la vida en 1961, sabía bien de ambas cosas: de inteligencia… y de infelicidad. A pesar de sobrevivir a dos guerras mundiales y a la Gran Depresión, a pesar de haber tenido 4 esposas y un incontable número de fallidas relaciones amorosas, ni todo eso ni su gran cerebro le ayudó a descubrir como ser feliz.

De igual forma que la anterior cita de Hemingway estaba basada en su propia experiencia, yo basaré las siguientes conjeturas en lo aprendido en mi vida personal y en mi experiencia profesional como sociólogo. Desgraciadamente aún no existen estudios suficientes sobre este tema para tomar como referencia.

La sociedad occidental no está preparada para albergar (ni dar alas) a niños y adultos inteligentes, de la misma manera que lo hace sobre atletas o figuras del deporte (especialmente en los más destacados). Si bien es cierto que algunas figuras excepcionalmente brillantes como Albert Einstein si han sido reconocidas, también lo es que tenemos a muchísima gente extremadamente inteligente trabajando en ocupaciones que están consideradas entre las peores, y muchas más en las que su vida personal es un completo desastre, tal y como se podría corroborar echando un vistazo a la lista de miembros de Mensa (el club de los más inteligentes del Planeta).

Los sistemas de educación en países cuyo interés principal es la acumulación de riqueza promueven la imagen de héroes de película, de guerra y del deporte, pero no del desarrollo intelectual. Las personas super inteligentes tienen los conocimientos, pero muy pocos alcanzan lo mas alto de la escala social y profesional.

Veamos las causas.

A nuestros hijos se les educa a través de cuatro pilares: el intelectual, el físico, el emocional (psicológico) y el social. En las aulas (y en la calle con los amigos), los chicos más listos tienden a ser excluidos por otros niños de muchas actividades: sencillamente no se cuenta con ellos. Son “los raros”, “los geeks”, los inadaptados sociales. Dicho de otra forma: no se pueden desarrollar socialmente tan bien como lo hacen intelectual o incluso físicamente, porque no tienen la oportunidad de hacerlo.

Su desarrollo emocional también se queda atrás con respecto al de una “persona normal”, al no enfrentarse en su vida con una serie de situaciones y vivencias con las que si se suelen topar el resto de personas (el trato con los amigos, las primeras relaciones de pareja, discusiones, problemas, alegrías, etc…)

Por si esto fuera poco además los adultos (sus propios padres y educadores) tienden a creer que los chicos inteligentes pueden hacer frente a cualquier cosa o problema porque son superiores intelectualmente. Esto incluye, inevitablemente, situaciones donde los chicos inteligentes no tienen ni conocimientos ni habilidades en las que apoyarse. No les queda otra que pasar solos los tiempos difíciles. Los adultos no entienden que necesitan ayuda, y el resto de niños no quieren juntarse con ellos, porque los “líderes sociales” (los “populares”) ya los han marcado con la etiqueta de “a evitar”.

Como resultado tenemos a un buen número de personas de gran inteligencia, pero cuyo desarrollo social ha progresado mucho más despacio que el del resto de personas, y que por ende tienen serios problemas al intentar hacer frente a algunas situaciones estresantes de la vida, sobre los que el resto si saben lidiar de mejor manera. No debería ser, por lo tanto, una sorpresa que la inmensa mayoría de los reclusos de las cárceles sean personas social y emocionalmente subdesarrolladas o “analfabetas”, y que además un gran porcentaje de ellos estén intelectualmente por encima de lo normal.

La sociedad occidental es el germen ideal para engendrar a inadaptados sociales y personas con problemas emocionales. Y en lo que se refiere a la felicidad, serán estos los que más difícilmente tendrán el alcanzarla.

Esto podría cambiar en el siglo XXI, a medida que los “geeks” están ganando reconocimiento como personas de gran potencial, y están siendo modelos a seguir para la sociedad (especialmente a raiz de que muchos de los que hoy día hacen gran fortuna se dediquen precisamente al mundo de la alta tecnología) [nota de Javi Moya: que se lo digan a los dos feorros que vendieron Youtube. Van a ‘ligar’ ahora -por decirlo fino- todo lo que no hicieron en años]. Los Geeks, por lo tanto, puede que acaben siendo más aceptados socialmente ahora que en el pasado, pero no servirá de nada a menos que reciban más ayuda con su desarrollo social y emocional, sin lo cual la mayoría estarán destinados a ser infelices hasta que no logren la misma madurez que el resto de adultos.

Con todo esto, las personas de gran inteligencia, sean niños o adultos, todavía siguen siendo excluidos socialmente en muchas situaciones… siguen siendo prejuzgados, incluso en habilidades tales como la de ser buenos compañeros, parejas, amantes y padres.

Y finalmente otro de los problemas para alcanzar la felicidad que tienen las personas inteligentes es que suelen percibir y reflexionar con mayor intensidad sobre las tragedias y tristezas del mundo en el que viven. Son mas consciente de las desgracias que les rodean, de las injusticias, de la tragedia del Ser Humano, y de sus propias miserias y carencias.

Vía JaviMoya

Este post lo dedico a todos esos niños a los que rara vez he visto sonreír, a todos esos adultos que fueron y de alguna manera siguen siendo unos "bichos raros". Personas sensibles, tal vez no las más inteligentes del mundo, tal vez no eminencias intelectuales pero sí con características especiales que les hacen ser diferentes.

Es la diferencia al fin y al cabo lo que nos termina apartando, excluyendo del gran grupo. Unos por superinteligentes, otros por gordos, otros por tímidos y otros por tener las orejas enormes.

"Zoon Politikon", animales sociales. Eso somos.

Y es esa sensación de sentirse fuera, "desintegrado", la que nos impide de alguna manera llegar a ese espacio de felicidad que proporcionan las relaciones personales y sociales.

Ese puntillo de sentirse uno más.

Estar rodeado de gente y no sensirse solo.

Sonreír.

AL.

21.4.07

Cosas que pasan

A veces nos pasan cosas que no sabemos a dónde nos llevaran, para qué nos podrán servir, qué sentido tienen.

Puntos inconexos que sólo cobran sentido una vez miramos hacia atrás y vemos que todo, todas esas cosas que hemos vivido, que nos han sucedido, que hemos elegido o no, todas esas cosas conforman lo que hoy somos y el dónde estamos.

Siempre digo que no me arrepiento de lo que he hecho en mi vida o de lo que he dejado de hacer. Siempre digo que gracias a todo lo que he vivido, hoy soy quien soy y estoy donde estoy.

Y eso me gusta.

Obviamente, he vivido cosas desagradables, he sufrido mucho, he pasado épocas en las que lo único que me aliviaba era pensar que algún día moriría y todo el sufrimiento daría a su fin.

Pero incluso esos momentos "malos", de crisis, esos momentos de contraste con otros muy felices, me han ayudado a valorar lo que he hecho y lo que hago en esta vida.

No es más feliz el que tiene una vida "más perfecta".

Os dejo un video que he visto en el blog de un amigo sobre una charla que dio Steve Jobs (el creador de Mac) que me parece de lo más emocionante.

Estoy segurísima de que no os dejará indiferentes. Por favor, vedlo.


Un abrazo enorme a todos.

AL.

20.4.07

Gotitas

En esta ciudad tenemos dos cosas que son bastante representativas: un alcalde gordo come-gambas-langostinos-billetesde500euros y sequía.

No soy una maniática de la limpieza del coche.

Teniendo en cuenta que duerme en la calle, tampoco me mato por lavarlo semanalmente, ni siquiera mensualmente.

Cuando ya no se puede ver a través de los cristales es cuando decido que "le llegó la hora".

Normalmente (el 100% de las veces) llueve, como máximo, dos días después de lavarlo, un día después o esa misma tarde. Vamos, que nunca he tenido el coche limpio más de un día.

Lo de ayer ya fue demasiado. Estoy lavando el coche con la manguera a presión. Nada más terminar, lo seco con un paño para que no se queden los chorretones en los cristales y... cuando ya casi he terminado... zas... ¡empieza a llover!.

Ni un minuto duró limpio, ni uno...

¿Por qué a mí?

Ainsf.

Y digo yo... si cada vez que lavo el coche, llueve... ¿por qué no pedir una subención para el lavado del coche? Seguro que les saldría más rentable pagarme los 3 euros a la semana que el trasvase.

A todo esto, ya funciona el blog (como podéis observar). Se arregló sólo. Hoy, por alguna causa que escapa a mi consciencia, se migró la cuenta de blogger a la de Gmail y pum, ya va. El perfil se fue a tomar viento pero bueno, dudo que alguien lo mire. Ya todos sabéis más o menos mis aficiones: el alcohol, la violencia, el fútbol, la Cosmopolitan y el Aquí hay tomate.

Si es que lo mismo valgo pa un roto que pa un descosío.

Besos y cosas.

AL.

16.4.07

El Retonno


¿Qué tal las vacaciones?

Las mías han supuesto un punto de inflexión, un cambio de rasante, un final de una etapa de mi vida y un principio de algo maravilloso que me espera, que nos espera. Sobre todo esto ya os contaré, cuando sea algo más "palpable".

De momento espero "vuestras vacaciones" (que me contéis...) y os dejo algunas fotos de esas que no tienen otra finalidad que la de dar algo de envidia : p

Este ha sido el regalo de vacaciones que he recibido aunque, todo sea dicho de paso, la guinda del pastel fue la compañía. Eso sí fue todo un regalo.

Muchos besos y muchas cosas. Os quiere,

AL.



29.3.07

Aventuras y desventuras de una opositora

ACTUALIZACIÓN al final del post.

Para que luego digan que los maestros vivimos bien...

¡Con lo que tenemos que pasar!

AVISO IMPORTANTE: este post puede llegar a ser agobiante, cansino, estresante y desalentador.

Os voy a contar, básicamente porque me da la gana, lo que llevo pasado hasta el día de hoy con el tema de las p**** oposiciones de los c******.

1. Un tanto aburrida de mi temario de oposiciones de música (releído, re-re-resumido y esquematizado) , decido comprarme otro, más que nada, por comparar y ver cosas nuevas.
2. Voy estudiándolo...
3. Un buen día, a eso de las 8'15 de la mañana (hará un mes) me entero que, según el borrador, no se convocan plazas para Música en estas oposiciones. ¿¡Que qué?! Pues eso... plazas de música: cero.
4. ¿Y ahora... qué? Pues nada, esperemos que haya sido un error, que al tío que teclea se le haya ido el dedo y en lugar de poner 100 puso 0. Pues no.
5. Sale la oferta DEFINITIVA de plazas: música cero.
6. Comedura de tarro... y ahora qué hago... total: se convocan un porrón de plazas para la especialidad de primaria así que me planteo prepararla. El temario es nuevo, no tiene nada que ver con mi temario de música, implica empezar de cero, pero bueno: es lo que hay.
7. Comienza la odisea para buscar temario. Consigo un par de temas de muestra en un par de webs de academias de oposiciones. Me los bajo. Viendo el panorama me planteo apuntarme a una academia para estar al día de los posibles cambios que vayan surgiendo y porque quiero empezar YA a estudiar en serio.
8. Mientras tanto, me resumo, esquematizo y medio estudio el tema 1. Hago lo mismo con el tema 13.
9. NOTICIA: cambian el temario de la especialidad de Primaria: eliminan el tema 1 y el 3 y modifican el resto. Guay. Tema 1 a tomar por culo y el tema 13 modificado. Ya es mala pata.
10. Llamo a la academia. Me dicen que no empezarmos este Jueves porque están modificando el temario. De todas formas decido pasarme por allí para pedirles algún otro tema de muestra y así ir mirando cosas). Voy y me dice que no tiene pero que recibirá el temario entre el Viernes y el Lunes (yo fui el Jueves). Me dice que para poder hacerme entrega del temario tengo que hacerle la transferencia del primer mes. Le digo que sin problema, nada más llegar a casa se la hago por internet. Me dice que en ese caso, en cuanto le llegue el material, me llama para que pase a recogerlo y me ponga a estudiar cuanto antes.
11. Llega el viernes. Me llama y me dice que hay un cambio de horario. En un principio (cosa que yo ya sabía, como todos los alumnos que nos apuntamos) había un horario de Jueves y Viernes y otro de Sábados. Yo estaba en el de J-V. Me dice la chica de la academia que "de repente todos han recapacitado y han pensado que perder dos tardes les venìa mal y se han pasado al grupo del sábado". Me quedo a cuadros. Me dice que soy la única que quedo en ese grupo y que, obviamente, no me van a dar clase a mí sola. Le digo que, entre otros motivos, me apunté a ESTA academia porque tenían horario de J y V, ya que todas las demás tienen horario de Sábados. Le digo que yo los fines de semana no puedo porque viajo fuera y que ya tenía planificadas las vacaciones teniendo en cuenta el horario de J y V. En esto que me ofrece un grupo que ya estaba funcionando desde enero en el que, obviamente, ya habían dado parte del temario (yo me matriculé en un curso intensivo, partiendo desde cero) y que esto que estaba haciendo no se podía hacer porque el grupo ya estaba cerrado pero que como yo era la única que "no había recapacitado" como el resto, pues que me intentaría meter allí. A mí el horario no me venía bien (no me daba tiempo a llegar a clase por moltivos de trabajo y carretera, para variar) y le dije que ya me lo pensaría.
12. Me lo pienso. Me apunto el sábado. Haré el sacrificio de anclarme aquí todos los fines de semana pero bueno, qué le vamos a hacer. Por otro lado, a la hora de las vacaciones casi que me venía mejor volverme un viernes en coche para dar clase un sábado que volverme un jueves por la mañana en avión. Dejo de mirar vuelos (por poco compro un billete).
13. Lunes, conduciendo de camino a casa me llama la chica de la academia. No lo cojo. Llego a casa y la llamo. Me dice que tiene noticas estupendísimas para mí. Que "todos han vuelto a recapacitar y que se vuelven al grupo de Jueves y Viernes y que, claro está, soy la única que queda en el grupo de los Sábados así que...".
14. ME CAGO EN TODA SU ESTIRPE SATÁNICA y la pongo de vuelta y media. Le explico de nuevo el trastorno de vacaciones que me causa, el choteo este de los cambios de turno, "la recapacitación masiva" tocacojones de la gente y el retraso que llevamos ya para empezar las clases. (Lo que más me toca las narices ya no es que los grupos no se le llenen, que es el motivo real de todo este jaleo, sino que me ponga excusas tan absurdas e infantiles como que "todos han decidido cambiarse", odio que me mientan, odio que me tomen por gilipollas y que encima se crean que me lo estoy tragando todo. No me chupo el dedo.)
15. Acto seguido le pregunto por mi material de estudio: el temario. "Me dijsite que lo tendrías entre el viernes y el lunes, te hice la transferencia el jueves y hoy es lunes, ¿te ha llegado ya?" "no, hasta que no de orden de que empieza el grupo a mí no me mandan nada""Pero tú me dijiste..." "ya pero yo no puedo hacer nada, es que no lo mandan si yo no..." "pero vamos a ver, no me cuentes historias, tú me dijiste ENTRE EL VIERNES Y EL LUNES, hoy es lunes, no me prometas cosas que sabes de antemano que no puedes cumplir, ¿no?".
16. ME QUEMO.
17. "Entonces, ¿te dejo apuntada en el grupo de los J y V?" "Mira, déjame dónde te de la gana".
18. Me lo pienso. Esta academia no es seria. Esta tía me toma el pelo. Llevo dos semanas perdidas, una sensación de tomadura de pelo que ya me sobrepasa, en fin. Decido mandarlos a tomar por culo.
19. Llamo a la academia. "Oye, que he decidido que no quiero ni vuestras clases ni vuestro temario, quiero mi dinero y arreando que es gerundio". En esto que la chica empieza a darme explicaciones REALES de los cambios de grupo que yo ya conocía (porque no soy tonta). Mientras, yo le respondo con sus argumentos peregrinos sobre la "recapacitación colectiva". Discusión absurda. La tía intentando darme pena por todos los marrones que se tiene que comer y yo desahogandome por tanta tomadura de pelo, mentira, engaño y mareo. ¿A caso te cuento yo a ti lo que tengo que aguantar en mi trabajo a lo largo del día? Tía: que para eso te pagan, para que organices, desorganices y te comas marrones. Yo domo fieras y me defiendo de los miembros del AMPA de mi colegio, tú haces llamadas telefónicas para marear a gente que al final acaba mareándote a ti. Es lo que hay. Cada cual que apechugue con lo suyo.
20. FIN de la discusión estúpida. La chica queda en devolverme mi dinero.
21. Acto seguido, 19'50h, llamo a una academia de Valencia para encargarles un temario que ya había visto en internet y que me había gustado. En ese mismo instante estaban empaquetando varios. El chico da orden "a grito pelao" de que no cierren la caja y empaqueten otro más para enviarlo ese mismo día.
22. Sensación de paz mental: por un lado me he quitado de encima el marrón de la academia tocapelotas y por otro he solucionado el problema del temario. Me voy al coche.
23. Ups, tengo el móvil sin voz y 4 llamadas perdidas, una de ellas de mi compañera de cole. La llamo y me dice: "No te lo vas a creer, han convocado 30 plazas para música". (Explicación: el tío que publicó el borrador y la oferta definitiva se equivocó y publicó como definitivo el mismo borrador, sin modificarlo. ¡Tócate los cojones!)
24. Hace 15 minutos que he comprado un temario para otra especialidad. ¿Me tiro de los pelos?
25. Empiezo a darle vueltas a la cabeza: ¿Qué hago? Tiro para música, tiro para Primaria.... uf. Ya que me había mentalizado... ahora van y me ponen la miel en los labios. Pienso: bueno, pero son pocas plazas, jo, pero es que ahora es más fácil porque han quitado la parte práctica, pero bueno, el otro temario ya lo tengo... un cacao maravillao.
26. Decido que me presento por Primaria. Llego al cole y me dicen que al temario de primaria le acaban de añadir 4 temas más. ¡Joer! ¿Aún andamos con cambios a menos de 3 meses de la oposición? ¿Qué cachondeo es este?
27. A todo esto, esos 4 temas se pueden añadir porque en la convocatoria se han otorgado competencias a las comunidades para adaptar ciertos aspectos de la oposición lo que ha llevado, lógicamente, a que las oposiciones en las distintas comunidades sean distintas. Los sindicatos denuncian estas desigualdades y amenazan con impugnar las oposiciones. O sea, que me saco la plaza y luego me dicen que "ahhh, se siente...", te quedas sin plaza porque las impugnamos por no cumplir con la igualdad de derechos y oportunidades. ¡Hay que joderse!. En fin, sobre este punto prefiero no pensar demasiado...
28. Y yo sigo esperando mi temario... como no llegue mañana me da un yuyu.

Y ya termino mi rollo.

Desde luego, si has llegado al final de este post, te mereces, casi tanto como yo, unos días en un SPA como éste.

Ya os contaré ; )

Besos y cosas,

AL-SPA.

ACTUALIZACIÓN

Y llega el viernes... vuelvo del cole y... ooohhhhh... Dios existe! Un aviso de Correos para recoger mi temario. Me dispongo a salir corriendo en su busca cuando me percato de que hasta el día siguiente no puedo ir recogerlo (eso decía el papelillo). Pues na, a esperar.

Y llega el sábado sabadete, saco dinero del cajero para ir a pagar el temario a Correos. Llego y me sacan dos paquetes. Y yo pienso, "joer, qué tocho de temario que no les cabe en uno". El funcionario en cuestión me mira y me dice "son nosecuantos cientos de euros". Me quedo a cuadros. A ver, no, usted se confunde, son la mitad de euros de los que usted me dice. "Que no, que no, que son nosecuantos cientos de euros" y yo "que no hombre, que no, que son "nosecuantos cientos de euros dividido entre dos, vamos, la mitad". Entre que salía y no salía de mi asombro, mi novio decide sacar la cartera para: uno, callar al funcionario y callarme a mí; dos, sacarme de allí a que me diera el aire. Y allá que me voy yo a casa con mi supertemariodelahostiaquevalenosecuantoscientosdeeuros, abro los sobres y, como no podía ser de otra manera, me habían mandado el temario por duplicado, useasé, dos veces. Llamo a la academia, les cuento lo sucedido y me dicen que se lo devuelva y que me harán una transferencia con el dinero correspondiente. En este momento respiro algo más aliviada.

Domingo dominguero me pongo a taladrar el temario para meterlo en un archivador. Qué bien, al fin mi temario, yuju.

Lunes fatídico: decido comparar los títulos de los temas con el temario oficial publicado en el BOE. Para mi sorpresa, no coincide casi ninguno. Pues sí, me han mandado el temario "viejo" sin actualizar. Me tiro nuevamente de los pelos. ¿Por qué me tiene que pasar todo a mí? Ojú... los astros se alinean en mi contra. Llamo a la academia y me dicen que no me preocupe que ya me mandarán el temario actualizado. Mientras tanto me leeré el HOLA...

Martes: hasta las narices ya (por no decir "hasta los cojones" que es realmente lo que me apetece decir) decido tomarme la mañana "libre" y me voy de paseo. Vuelvo con los pies llenos de ampollas por las rozaduras de los zapatos. Me empapelo los piececillos con 6 tiritas y me voy al mercadona. Apasionante.

Miércoles, hoy. Me llama mi madre. El tercer coche aparcado tras el mío ha ardido. Vamos, que le han roto los cristales y le han prendido fuego. Mola. Yo que vivo en otro barrio (que está continuamente en obras) y teniendo en cuenta que me iba de viaje, pensé: mejor lo dejo en la puerta de casa de mi señora madre y así me lo vigila.

Si es que me ha mirado un tuerto!!!!!!!!!!!!!!

Arg.



25.3.07

Sin dinero ni dueño

La isla de las flores



Este no es un Film de ficción
Existe un lugar llamado Isla de Flores
Dios no existe


20.3.07

Hipocresía eclesiástica

Artículo del Diario Información del día de hoy

Lo que me soprende es que, a día de hoy, se sigan planteando cuestiones como esta.

Yo lo veo clarísimo: estamos en un estado laico y acofensional por lo que la religión no pinta nada en las escuelas. Su lugar se encuentra en el seno familiar y no entre la clase de Educación física y la de Matemáticas.

A parte de estas cuestiones, no poco importantes, está el tema de quién designa a este profesorado (al de religión), que no son las consejerías de educación sino los "cabecillas eclesiásticos", y quién lo paga: todos.

Pero bueno, ¿a quién le importa esto? Con lo bonitas que están las niñas y lo guapetones que van los niños en su primera comunión.

Como me dijo un alumno mío, muy práctico por cierto: "seño, me he desapuntado de Religión porque ya hice la comunión el año pasado. ¿Cojo el libro y me voy contigo para hacer los deberes atrasados?"

Amén.

16.3.07

De opos y de follar.


Si tuviera cojones, estaría hasta los mismísimos.

Praparando oposiciones para maestra de música (que es lo que soy) me encuentro con que, a tres meses de las susodichas, no convocan plazas para esta especialidad. Toma morena. ¿Y ahora qué? Nos echamos las manos a la cabeza, blasfemamos un poco, echamos alguna que otra lágrima y todos corriendo a preparar otra especialidad. Ponte a buscar temario, academias o lo que sea que puedas para poder presentarte a las oposiciones. En fin, un agobio, un estrés. Cuando al fin damos con un temario, ayer van y nos lo cambian. Vamos, que los tocapelotas del Ministerio de Educación y Ciencia no tienen otra cosa que hacer que joder a los opositores. Pa cagarse en to lo que se menea. (Sí, estoy cabreada y vengo a desahogarme).

Que si LODE, LOPEGCE, LOGSE, LOCE... y ahora la LOE. ¿Nos quieren volver locos? Cualquiera diría que en lugar de magisterio de música he estudiado Derecho. Título, Capítulo, Artículo, Disposición primera, Disposición derogatoria, Disposición anal... pfff...

En fin, que eso es lo que hay y... como las lentejas: si las quieres las tomas y sino, las dejas.

Así que... a generar gases.

No teníamos suficiente con la Lengua, las Matemáticas, el Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, el Valenciano, la Música, la Plástica, la Educación Física, el Inglés, el Francés, la Religión y la Alternativa. No.

Ahora además tenemos una "Educación para la ciudadanía". Y esto, ¿por qué? Yo lo veo claro: al fin se han dado cuenta de que en las aulas no tenemos niños, ni personas, ni seres humanos racionales: tenemos jaurías de fieras a las que domesticar, aleccionar, instruir, educar y, si nos queda tiempo, fuerza o ganas, enseñar a leer y escribir (a poder ser sin faltas de ortografía, cosa difícil).

Sí, ya sé que hay de todo. Pero da la casualidad que estoy en un cole-granja-zoo y hoy es mi día negro así que me permitiré el lujo de verlo todo por el lado negro. Porque sí.

A lo que iba: que hay que fomentar los valores entre los jóvenes pero los horarios escolares estan a tope y no vamos a currar más así que prongo que se sustituyan las carreras alrededor del patio que hacen en la hora de Educación Física por follar.

Sí, por follar. Follar nos hace mejores personas y sino... leed... leed...

1. Cuando corres vas solo y si vas con alguien acabas queriendo correr mas rapido que el otro.
Follando no, siempre tratas de llegar a la meta juntos. Por lo tanto, follar "Desarrolla el Trabajo en Equipo y evita el Egoismo". Correr no.

2. Para correr hay que comprar un montón de ropa y normalmente bastante cara.
Para follar basta con quitarte la que llevas puesta. Como ves, follar "Fomenta el Ahorro y evita el Consumismo". Correr no.

3. Para correr hay que levantarse de la cama. Para follar es todo lo contrario.
Todos sabemos que en la cama se esta mejor que en ningún sitio.
Por lo tanto, follando aprovechamos para "Ejercitarnos mientas estamos donde mejor se está". Corriendo no.

4. Correr exige un gran esfuerzo y da poco placer, follar da un enorme placer y el esfuerzo es mínimo.
Así pues, follando descubrimos cómo "Rentabilizar al Máximo el Mínimo Esfuerzo", algo fundamental que no conseguimos corriendo.

5. Después de correr terminas de mal humor, porque cansa mucho y te duelen las rodillas.
Sin embargo, después de follar tienes una sonrisa de oreja a oreja.
Queda claro que follando "Descubrimos la Alegría de Vivir". Corriendo no.

6. Si te llaman para correr casi nunca vas. Ahora, si se trata de follar...eh?.
A la hora que te digan sales a la carrera.
Esta claro, follar "Aumenta la Puntualidad".
Correr, pues no.

7. Otra razón muy importante es que después de correr no te apetece repetir la corrida, pero despues de follar, deseas volver a repetir, así que follando se consigue un verdadero "Interés por lo que se Hace".
Corriendo no.

Si hace falta, yo llevo los condones pero que no toquen más los cojones.

Amén.